KIT ALAT PENDIDIKAN AUGMENTED REALITY UNTUK ANAK-ANAK DENGAN CACAT BELAJAR DALAM KEMAMPUAN TULISAN TANGAN DAN KEMAMPUAN MOTOR HALUS

ADHD (Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder) ialah pelbagai ketidakupayaan pembelajaran yang disebabkan oleh defisit dalam neurotransmitter dan sering ditemui pada kanak-kanak usia sekolah yang disebabkan oleh kekurangan neurotransmitter. Neurotransmitter memainkan peranan penting dalam pengawalan perhatian dan tumpuan. Kanak-kanak bermasalah pembelajaran, ADHD khususnya memerlukan alat pendidikan untuk memudahkan guru dan kanak-kanak berkomunikasi semasa pembelajaran. Ini kerana kanak-kanak bermasalah pembelajaran cenderung menumpukan perhatian kepada banyak perkara, jadi guru sukar memberi arahan untuk belajar. Tulisan tangan dan kemahiran motor halus adalah beberapa pelajaran asas yang sukar dipelajari dengan masalah pembelajaran, terutamanya ADHD, dengan kesukaran pembelajaran pada kanak-kanak menjadi cabaran utama dalam mendidik kanak-kanak ADHD. Bagi memenuhi objektif projek ini, metodologi kajian yang akan digunakan ialah Model ADDIE. Model ADDIE ialah model yang melibatkan peringkat pembangunan model dengan lima langkah/fasa pembangunan termasuk Analisis, Reka Bentuk, Pembangunan atau Pengeluaran, Pelaksanaan atau Penyampaian dan Penilaian). Model ADDIE telah dibangunkan oleh Dick dan Carry pada tahun 1996 untuk mereka bentuk sistem pembelajaran. Semua sistem dalam aplikasi berfungsi dengan baik. Aplikasi tersebut dianggap mudah digunakan dan dapat membantu pembelajaran kanak-kanak dengan peratusan melebihi 80%. Reka bentuk antara muka aplikasi dianggap sesuai untuk digunakan oleh kanak-kanak, dan pemilihan warna juga sesuai. Secara keseluruhannya, aplikasi ini dapat membantu proses pembelajaran kanak-kanak ADHD dan boleh digunakan sebagai kaedah pembelajaran alternatif.