Perancangan Marketing Collateral Hours Coffee sebagai Media Promosi

Pendidikan nonformal memiliki peran penting dalam mendukung pembentukan karakter dan pengetahuan anak melalui proses pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di PYI Yatim dan Zakat, proses pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah dan hafalan sehingga anak-anak cenderung mudah kehilangan fokus, kurang aktif berpartisipasi, serta mengalami kesulitan dalam memahami dan mengingat materi yang telah disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang board game edukatif sebagai media pembelajaran nilai-nilai keislaman yang interaktif, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik anak-anak usia sekolah dasar di PYI Yatim dan Zakat. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Proses perancangan menerapkan metode Stanford Design Thinking yang meliputi tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan testing. Data yang diperoleh dianalisis sebagai dasar dalam penyusunan konsep permainan, pengembangan identitas visual, pembuatan prototipe, hingga pengujian kepada target audiens. Hasil penelitian berupa board game edukatif bertema berbagi makanan dengan mekanisme permainan berbasis trivia yang memuat materi kisah nabi, akhlak mulia, doa pendek, serta tantangan interaktif. Board game dilengkapi dengan game board, kartu permainan, pion bertema makanan, buku panduan, kemasan, serta media pendukung berupa stiker dan pin. Konsep visual menggunakan ilustrasi bergaya hand-drawn cartoon, warna-warna cerah dan hangat, serta tipografi yang mudah dibaca untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik bagi anak-anak. Hasil pengujian menunjukkan bahwa board game mampu meningkatkan antusiasme anak selama proses pembelajaran dan berpotensi menjadi alternatif media edukasi nonformal yang efektif dalam membantu anak memahami nilai-nilai keislaman melalui kegiatan belajar sambil bermain.